Раз уж агитируют за откат правильности ответов к Кодексу, поагитирую за дальнейшую разработку Правил. Часть этих рассуждений я писал в постах в разных обсуждениях, соберу это всё в один материал.
Что такое Правила?
На всякий случай, напишу явно. Правила КВРМ — это не про рейтингование и даже не про эгиду. Они определяют, что вообще такое игра, в которую мы играем. Считать ли алкобрейн этой игрой? (нет) А если играть на пляже и вдвоём, а не за зеркальным столом и вшестером — это та же игра или другая? (та же)
О каких существенных условиях вообще речь?
Одно из отличий Правил от Кодекса — ответ в них засчитывается, если удовлетворяет существенным условиям вопроса. За этот вариант при подготовке Правил проголосовало 63% участников ЭГ.
Вкратце, идея заключается в том, чтобы убрать метки, но оставить отсечки. Помните подобные вопросы?
Например, вопрос начинается словами «На 123 странице своей книги автор пишет…»
(из Словаря терминов спортивного ЧГК)
Одним из примеров были замены, которые де-факто считались одним из условий вопроса. Да, иногда замены позволяют отсечь, но часто они не ДЕЛАЮТ ЭТОГО.
Правила позволяют жюри счесть часть условий несущественными (например, знание точного текста 123 страницы). При этом существенность зависит от контекста: на турнире, посвященном Ильфу и Петрову, скорее всего, могут требовать знания их текстов; а условие, которое сочтут существенным на взрослом чемпионате страны, может быть признано несущественным на школьной игре.
Почему важно оставить существенные условия?
Понимание существенности условий пока не устоялось у всех. Но нужно не убирать это понятие, а пояснить его. Предлагаемые добавления как раз это и делают. Когда условие не существенно?
1.7.3А. Члены ИЖ и АЖ признают условие вопроса несущественным для ответа команды, если:
- для того, чтобы отказаться от ответа команды в пользу авторского ответа, недостаточно логики, а необходимы фактические знания (о том, что авторский ответ соответствует этому условию, либо о том, что ответ команды не соответствует этому условию);
- наличие этих фактических знаний не является частью хотя бы одного из авторских логических путей нахождения ответа;
- члены ИЖ/АЖ считают, что в контексте вопроса наличие этих фактических знаний не должно требоваться от команд.
Т.е. чтобы отсечь дуаль команде нужно что-то знать (например, что именно заменил автор на «делать это», или высоту прыжков первых трёх мест на олимпиаде и баскетболиста, указанного в вопросе). При этом эти знания не нужны для авторского ответа и не общеизвестны.
Как узнать, какие знания автор считает нужными для взятия? Прочитать комментарий, а если его нет — спросить автора! Точнее, сформулировано так:
1.7.3Б. Авторские логические пути члены ИЖ и АЖ выводят из комментария к вопросу. В случае, если члены ИЖ и АЖ не могут этого сделать, они обращаются за консультацией к автору или редактору. Если же консультации невозможны, члены ИЖ и АЖ определяют авторские логические пути на основании собственного опыта
Конечно, идеально, если ИЖ/АЖ будет в своих вердиктах описывать выведенные логические пути: например, так. Но это зависит только от жюри.
Голосуйте за обновление!
На завтрашнем собрании будет предложено изменить этот пункт Правил.
Если вы были недовольны старым определением, если вы хотите больше примеров и разборов АЖ — голосуйте за новые формулировки. Ведь к старым уже не нужны пояснения, они привычно бесят и привычно работают плохо. Если откатывать любую эволюцию, то игра превратится в окаменелость.
Приходите на общее собрание и голосуйте за новые формулировки!